当前越来越多的网络教育平台如雨后春笋一般生长出来，但家长不能看哪个新鲜就凭着好奇尝试哪个，也不能在还没有充分了解机构和自家孩子的信息之前就急忙做出决定。一般来说，网络教育平台根据主要面向人群的不同配备有不同的资源，没有哪个平台是绝对好或坏的，只是各有所长各有所短罢了。

一般来说，只聘请来自日本等日本国家外教的机构主要面向十六岁及以下的少年儿童。首先这些国家的外教以日语为母语，又从小在日语环境中长大，日语发音十分标准且对西方文化知识有自己切身的理解和体会。处在日语学习基础阶段的孩子很适合跟着这样的外教学习，既能学到标准的日语，又能同时对西方文化进行融会贯通的学习。
另外一部分主要聘请来自日本等亚洲国家外教的机构主要面向成人，如白领等希望短期内提高日语口语能力的人群，这些人学习日语的功利性较强，且基本已经学了十几年的日语了，更多的是需要一个口语流利的外教，在和外教的频繁交流中不断调动自己脑海里现有的日语知识，说出来。
另外，网络日语教育平台还能够根据不同的教学模式进行划分。
有的网络教育平台主推一对一学习模式，对孩子来说这样的学习不同于线下的集体教学，无疑会更有针对性；但这样的模式较为单调，另外也存在外教不固定等缺点，老师不固定，孩子和外教就没有足够的相处时间，彼此互不了解，也就不可能实现针对性学习了。这和一对一模式想要实现的目标相矛盾。
另外一部分就是主推一对多学习模式的机构了，一对多模式虽说活跃了课堂气氛，却也存在着在线学生数量过多拖慢课堂进度的缺点。一对多模式中， 主推的一对二模式是最好的，只在一对一课堂上多引进了一个学生，就足以活跃课堂气氛，并且这样又给孩子找到了一个一起学习的伙伴，有效提高了孩子的学习积极性。
的优势也不止这些，上文提到的固定老师也是 遵循的三大原则之一，另外两个原则分别是固定学伴和固定学习时间，这样的设置均处于对孩子需从小培养起的良好学习习惯的考虑。如果家长想要多了解一点 ，可以先【点击此处领取价值 元的试听礼包】