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毫无疑问，青少年是推动线上日语，培训机构发展的“新生力量”。目前，线上日语的培训机构基本上都是以青少年为主。虽然有句谚语说“萝卜青菜各有所爱”，但父母在为孩子选择机构时不能太随便。

除了教师的基本条件和教学模式之外，适合线上日语青少年的学习机构还应该考察学习机构是否符合长期学习的要求。因为青少年的学习日语不能是一时兴起，一旦开始就必须持续。只有这样，儿童才能在原有水平上不断巩固和提高。“无止境的学习”绝对不是一个虚假的陈述。
那么，我们如何看待学习机构是否满足青少年的长期学习需求呢？父母可以想象传统线下学习的优势。也就是说，固定的老师，固定的学习时间和固定的同学。
首先，固定教师。众所周知，从小学到大学的每个阶段都有一个“班主任”。这样做的原因是教师能够充分了解每个孩子的个性和特点，并尽可能关注每个孩子的学习发展。然而，在传统的教室里有很多学生，老师没有精力真正照顾所有的学生。然而，这也是线上日语院校需要继承的优势，尤其是小班制给了教师一定的喘息空间，这基本上不会透支他们的精力。
青少年正处于学习水平大幅波动的阶段。一个固定的外教能够准确地把握儿童学习的动态变化，从而不断调整他们的教学风格和教学方案以满足他们的需要。
第二，固定的学习时间。一些刚开始正式学习的青少年还没有学会约束自己，这就需要外力的干预来“强迫”他们的孩子进入学习状态。固定的学习时间可以使孩子在潜意识中慢慢接受固定的学习模式，并随着时间的推移帮助孩子养成良好的学习习惯。
最后要说的是固定学生，这是只有一对多模式才有的优势。然而，在线上日语倡导一对多模式的机构中，只有一个 机构引进了对等学习，即一对二模式。一对二类是一对多类中效率最高的。这种安排也活跃了课堂气氛。当孩子们和固定的同伴一起学习时，他们学习的主动性可以得到有效的激发。
此外，本文最后一点提到的 也符合日本和外教，的固定教学原则，遵循固定学习时间原则，具备许多线上日语机构不完全具备的良好条件。 自由外教班试镜地址：https:///LPS/shoer 1/shoer . htm？search=