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简评：给大家分析一下关于:这3个少儿日语学习典型误区，家长不可不知！还有哪些值得我注意的呢？今天小编我带大家来了解一下：这3个少儿日语学习典型误区相信看完本文就会明白了。

在孩子学习日语的时候，一旦走入误区，会对孩子之后的日语学习造成很大的影响。下面，由 外教网专业学习导师为大家具体分析一下幼儿日语学习的3大误区。

误区1、听力积累不够

在幼儿日语早教时期，非常重要的就是对输入日语的积累。早年就有研究显示，儿童的辨音能力是会随着年龄的增长而减弱的，辨音能力就是对日语韵律的把控，也就是人们常说的语感。在幼儿日语早教中，语感的培养是重中之重，而要想培养语言基本的技巧就是听力，主要目的并不是为了听懂，而是让孩子在原汁原味的日语中提高语感。

误区2、过于纠结懂与不懂的问题

相信有不少家长会觉得，学习日语的目标就是学懂，有的时候孩子看一个日文动画片或者读一本日文书籍，家长都喜欢去关注孩子是否学懂的问题，一旦孩子学不懂，就开始用传统的灌输式教育，开始要求孩子背单词、背短语、背句子，这样教出来的孩子，只可以应付考试，却缺乏用日语与人沟通的能力。

误区3、创造日语环境的问题

有许多家长觉得自己日语口音不标准所以不敢和孩子讲日语，不能营造语言环境孩子自然学不会日语。这种想法太过偏颇，虽然和孩子用日语交流是创造语言环境的一个好技巧，但是孩子学日语并不是只有这一种技巧。据了解，许多正确引导儿童日语启蒙的家长并不都是日语水平高的，那些家长大多都比较擅长利用网上丰富的日语资源，还会有效的运用情境对应。

什么是情境对应？就是用图画和单词句子相结合的技巧来教孩子学习日语，这种技巧非常适合儿童日语启蒙，因为对于那些日语还未启蒙的孩子来说，直接给他们看复杂的日语教材可能会引起他们的反感，但是用情境对应就可以把书中的日文和有趣的图片相对应，让孩子对学习日语更有兴趣。

以上讲的就是幼儿日语学习的3个典型误区， 外教网专业学习导师表示：少儿阶段是孩子学习日语的黄金时期，错过了这个时期，哪怕付出再大的努力，学习效果也不会特别的好，所以一定要抓住少儿这个黄金时期，这个时期的孩子在学习日语的时候，一要注意技巧的选择，二要避开以上几大误区。